Дискуссия о переводе детсадов на латышский язык может быть организована в Латвии

5 марта 2012 года

Совет по сотрудничеству коалиционных (правительственных) партий Латвии обратился к минобрнауки страны с просьбой организовать дискуссию о возможности перевода всех детских садов в республике на латышский язык обучения, сообщил журналистам в понедельник глава ведомства Робертс Килис.

Ранее ряд представителей правительственных партий заявили о необходимости перевода всех государственных детских садов в республике на латышский язык.

"Коалиция понимает, что среди экспертов по этому вопросу много мнений. Нужно подумать, какое влияние это окажет на развитие детей", - прокомментировал эту инициативу министр.

Подобную дискуссию можно было бы организовать в течение месяца.

В Латвии, население которой составляет около 2 миллионов человек, проживает порядка 44% русскоязычных. Примерно в 30% финансируемых государством детсадов и школ в стране обучение проходит на русском языке.

.. .. .. ... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. ... .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. ... .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. .... .. .. .. ..